Celebrem el Dia Mundial de la Infància: els drets digitals, al centre del debat

Avui a l’escola hem celebrat el Dia Mundial de la Infància, una jornada dedicada a reflexionar i reivindicar els drets dels infants. Seguint la proposta d’UNICEF per a aquest any, hem centrat la celebració en un tema molt present en el nostre dia a dia: els drets digitals.

A totes les aules hem iniciat la jornada parlant dels drets dels nens i nenes i, tot seguit, hem posat el focus en l’era digital en què vivim. L’objectiu era entendre que els drets digitals formen part dels drets de la infància i que, com a comunitat educativa, tots hi tenim un paper important. Els objectius de la sessió han estat:

1. Reconèixer els drets digitals com una extensió dels drets de la infància i l’adolescència.
2. Comprendre l’activitat digital des d’una mirada de drets i responsabilitats.
3. Fomentar compromisos per a un ús més responsable, conscient i segur de la tecnologia.

Activitats per reflexionar i comprometre’ns

La primera activitat ha estat un cercle de conversa on els infants han reflexionat sobre diverses preguntes clau:

• Com ens afecta el món digital?
• Què depèn de mi?
• Què pot fer el meu entorn proper?
• Què pot fer la societat?

A partir d’aquestes reflexions, cada alumne ha triat un compromís personal relacionat amb el seu ús de la tecnologia i l’ha escrit en un adhesiu. Alguns exemples han estat: “Miraré la televisió menys estona”, “Jugaré més a pilota en comptes d’utilitzar el mòbil dels pares”, o “Faré servir la tauleta només quan em toqui”. Després, cada grup ha completat el cartell “Els nostres compromisos” amb valors que consideren essencials per a una convivència digital positiva.

Creació del decàleg de drets digitals

Per acabar la jornada, cada classe ha aportat idees per elaborar un decàleg de drets digitals del centre, que quedarà exposat a la classe. Aquest manifest vol ser un primer pas cap a un protocol de drets digitals, que orienti l’ús de la tecnologia al centre i que abordi aspectes tan importants com la protecció de dades, l’ús de la imatge, la integració educativa de la tecnologia o la prevenció del ciberassetjament.